校园生态视角下的阅读写作体验式学习

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随着小学语文课程教学改革的不断发展，为更好聚焦儿童文学核心素养培养，进一步提升语文学科基础水平，阅读写作体验式学习成为重要的教学方式，它不仅可以丰富教学资源、增强课堂效果，还可作为课后延伸活动巩固学生语文知识。通过阅读写作实践，教师可以得到学生对所学知识的积极反馈，学生也可以通过课中、课后练习查漏补缺，找到自己的薄弱点，有效提升语文思维水平。（剩余3078字）

试读结束

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