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糖尿病作为全球性慢性代谢疾病,其老年患者普遍面临自我管理效能低下与血糖控制不佳的挑战[。传统健康教育因形式单一而难以满足其需求[2]。“互联网 + ”医疗模式虽具潜力,但现有数字化宣教存在关键缺陷:信息单向传递导致认知-行为转化机制缺失,且未能有效激活家庭协同支持[,致使患者及家属的非理性疾病信念(如治疗抵触、预后消极归因)未被干预,从而阻碍健康行为形成。(剩余5755字)
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情绪ABC理论指导的叙事心理护理对门诊老年2型糖尿病患者的干预效果
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