告别“干唱干跳”，VR让幼儿音乐课“动”起来

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随着智能手机、互动大屏、虚拟仿真等信息技术的快速发展，幼儿园教师需要打破传统教学模式的枷锁，用现代化手段为幼儿开展音乐教育。

信息技术为幼儿园音乐教学带来新机遇

传统音乐教学地点固定、教具有限、形式单一，不能适应幼儿对音乐学习的需求。信息技术犹如一股清新的空气，赋予音乐课堂鲜活的面貌。

例如，动画视频的加入，原本虚无缥缈、很难直观感受的音乐知识被画成可以感知的图像，学习的过程变得有趣起来。（剩余1930字）

试读结束

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