国民数字阅读素养内涵体系创建

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内容摘要：新时期数字阅读呈现出媒介化、社会化、生活化、平台化与产业化的全新面貌，数字阅读的内涵已从“文本阅读”延展至“生活、工作与发展阅读”。全民数字素养与技能提升战略下的数字阅读素养内涵，应与时俱进地从“数字阅读学习能力”延展至“数字阅读生活能力、工作能力与创新能力”。分析数字阅读素养内涵从“阅读能力素养”延展至“阅读意识素养”“阅读行为素养”的可能性与可行性，进而从“能力”“意识”和“行为”3个维度，以“从阅读效果的表现来倒推阅读素养应有之义”的视角，创建全新的数字阅读素养内涵体系。（剩余10089字）

试读结束

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