公共文化服务视角下博物馆教育质量影响因素及创新路径研究

—基于浙江省15个案例的模糊集定性比较分析

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摘 要：近年来，作为国家公共文化服务体系重要组成部分的博物馆逐渐通过举办教育活动发挥其教育职能，但在供求关系上目前仍面临教育活动数量与入馆参观观众数量不匹配、馆际间教育活动供给质量参差不齐的问题。本研究基于公共文化服务体系建设的相关研究，采用模糊集定性比较分析法，对2021—2022年浙江省15个博物馆教育活动开展情况进行分析。（剩余8581字）

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