博物馆科学课程探索

—以“博物馆里的植物园”课程为例

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摘 要：国家大力发展博物馆教育的前提下，利用博物馆文物资源开设学龄前幼儿跨学科课程，将博物馆的历史文化课程和科学实验相结合的方式开展博物馆幼儿课程教学。文章从四川博物院目前幼儿课程开展现状与幼儿课程研发初衷、设计理念等方面进行阐述。

关键词：博物馆;课程;植物园课程

DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.16.022

国际博物馆学会将博物馆定义为为社会服务并向公众开放的、非营利的永久性机构。（剩余5132字）

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