新文科视域下“仓储管理与库存控制”TBL-OBE模式课程教学改革研究

打开文本图片集

摘 要：文章以应用型本科院校物流管理专业为例，探索基于TBL-OBE耦合模式的课程教学改革方案。选取“仓储管理与库存控制”课程进行分析，通过对比传统教学模式的教学设计、教学模式和考核评价三个方面，阐述开展课程教学改革的必要性，耦合模式中的子系统OBE体现的是以最终成果为导向反向设计课程教学的效用，TBL子系统则是4S准则下的三阶段中涉及师生、生生之间实时互动过程中解决知识传递问题的功能，“专题沙龙”及课外实践课程等成为TBL-OBE系统内的传递桥梁，从而使学生获取知识的过程在多态模式协同交互中达到内化并应用的最终目标。（剩余6610字）