面向双因素理论的高校物流专业教师激励体系建设策略

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摘 要：高校需肩负起培养优质人才的重任，而高校教师是人才培养的核心，是引领高校发展的基石，因此，如何打造一支高质量的教师队伍，充分发挥人才培养职能，是当下高校在办学中面临的关键问题。纵观高校物流专业教师的激励工作开展情况，其中还存在较多的不足之处，导致无法达到预期的激励效果。文章基于双因素理论，对高校物流专业教师激励现状及存在的问题进行探究，并针对这些问题提出激励体系建设策略，以供参考。（剩余7529字）

试读结束

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