数智背景下吉林省高校图书馆场景资源新探

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图书馆知识服务“场景化”概念与资源发现模式构建

场景不仅涵盖客观存在的物理环境,还包含该环境中涉及的声音、情感、需求、作用、价值、符号等要素。图书馆是构建各类学习与研究场景的重要平台。笔者认为,场景之间或场景内部存在包含、并列、隶属、因果、递进等关系,而场景化是这些关系得以凸显与强化的结果。图书馆资源发现模式“场景化”构建与演变过程如图1所示。(剩余4079字)

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