工程教育认证下的图书馆服务创新

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摘要：从学生借阅情况变化的角度分析图书馆在服务模式上存在的问题，并指出通过优化图书馆借阅制度、构建以学生为中心的图书馆馆员与专业教师互联互通的服务体系，以及营造能力产出导向的阅读新模式等方式，保障图书馆服务与专业教育的有机融合，引导和服务学生汲取专业知识、塑造良好的职业和人文素养，打破图书馆传统功能的束缚和对工程专业教育参与薄弱的现状，推动图书馆由传统服务朝着专业化服务方向转型升级。（剩余4932字）

试读结束

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