公共数据开放背景下数字公民教育模式的构建与分类

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摘   要：公共数据开放是一项涉及广泛公众利益的社会治理运动，对参与主体开展数字公民教育，可提升其政策参与度与公共理性，进而推动公共数据价值的释放以及开放生态的有序运行。基于这样的价值逻辑，文章从构建条件、目标、内容与特征等角度，探讨符合公共数据开放宗旨的数字公民教育模式，并结合社会学、政治学等理论，从主体关系与开放实际出发，提出以实践参与教育为主，学校与社会教育为辅的混合数字公民教育模式类型。（剩余12973字）

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