人工智能背景下的高等学校知识服务体系

——基于软知识化人才培养

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摘要：[目的/意义]当前高校面临着人工智能所带来的机遇挑战与“双一流”建设的双重压力，实现人工智能助力高质量人才培养与高质量学科建设，意义重大。[方法/过程]从（软）知识化与知识服务视角，基于高校现实出现的问题与人才培养首位性、软知识成就学生和教师个体独一无二的特性，以及管理者、教师与学生竞争机制配置特点，以问题为导向分析人工智能及其背景下高等教育“软知识化”，以及软知识与人工智能共生互补的本质特征。（剩余28521字）

试读结束

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