空间叙事视角下美国亚特兰大“第三空间”设计策略研究

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[摘 要]通过对空间叙事相关理论的认知与分析，以设计的美国亚特兰大项目方案为例，探索空间叙事理论下美国亚特兰大“第三空间”的设计策略，以此寻求促进文化社区高效协作、改善教师教育的途径，旨在为教育学者构建一个具有互动性、疗愈性的关注建筑环境中的人类健康和福祉的学习生态环境。

[关 键 词]空间叙事；第三空间；设计策略

[中图分类号]J59 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2024）16-0061-03

文献著录格式：刘梦琪.空间叙事视角下美国亚特兰大“第三空间”设计策略研究[J].天工，2024（16）：61- 63.

20世纪60年代，随着美国大学教育规模扩张，教学质量受到了质疑，出现了“大学危机”，高等教育人才培养迎来新的挑战[1]。（剩余4592字）