基于线上线下混合式教学的高校艺术设计专业课程思政建设与美育研究

——以“工艺美术史”课程为例

[摘 要]以“工艺美术史”课程为案例，通过对线下面授和线上虚拟学习环境相结合的混合式教学模式展开研究和分析，发现这种模式有助于增强学生与教师之间的互动和沟通，促进团队合作和学术交流。提出了优化线上线下混合式教学的建议，力求提供技术支持和指导，以适应现代高等教育的需求并促进学生的全面发展。

[关键词]线上线下混合式教学；思政建设；美育；工艺美术史

[中图分类号]G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-7556（2024）4-0088-03

本文文献著录格式：郭娟.基于线上线下混合式教学的高校艺术设计专业课程思政建设与美育研究：以“工艺美术史”课程为例[J].天工，2024（4）：88-90.

基金项目：黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题“基于线上线下混合式教学的高校艺术设计专业课程思政建设研究”（项目编号：23GJYBB068）；哈尔滨剑桥学院2023年度校级美育教学改革项目“新文科背景下设计学类专业美育课程体系建设研究”（项目编号：JQMJ2023003）。（剩余4951字）