数字时代高校思政课教师主导性发挥的样态、挑战与提升策略

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摘 要：思想政治理论课坚持教师的主导，既是对思政课本质的主动坚守，也是对思政课教师价值的积极确认。数字时代，高校思政课教师主导性的发挥呈现崭新样态，主要表现为主客关系上的“交互样态”、内容表达上的“释惑样态”、方式方法上的“智能样态”、空间格局上的“全域样态”。当前，数字媒介的去中心化、数字技术的片面认识、数字信息的碎微传播以及教师自身能力的阙如等现实之困，为高校思政课教师主导性的有效发挥带来诸多梗阻。（剩余11571字）

试读结束

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