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［摘 要］ 在新课程改革与教育信息化2.0提升工程全面铺开的大形势下，普通高中一线数学教师，从本职工作实践出发，积极探索信息技术与数学课程深度融合的途径，开展校本常态化实践，并对教育信息化2.0提升工程的落实效果提出期望.
［关键词］ 高中数学；教育信息化；常态；校本
2018年教育部印（剩余6548字）
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高中数学教育信息化的校本常态化实践
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