英国研究型大学参与STEM教师培养

——基于伦敦国王学院STEM教育硕士项目的个案分析

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STEM教育起源于20世纪80年代的美国，以问题为导向，强调将科学（Science）技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math-ematics）有机整合和跨学科实践学习，旨在培养具有科学探究能力、创新意识、批判性思维的复合型理工人才。 [1]21 世纪伊始，英国政府也出台《促进成功的科学、工程和技术：STEM人才储备》《科学与创新投资框架（2004—2014年）》《STEM规划》等政策文件，试图加强STEM教育，为国际竞争储备高科技人才。（剩余13054字）