如何在高中阶段培养拔尖创新科技人才？

——对主要发达国家高中STEM教育的考察

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摘   要：文章通过对美国、德国、英国、澳大利亚、日本、芬兰、韩国等主要发达国家开展高中STEM教育的经验进行考察，从政府、学校和社会三个层面出发，总结出各国培养科技人才的若干特点，如提供系统性政策支持，采取更为全面的培养举措，提供系统性校外支持等。在此基础上，提出了对我国高中科技人才培养的启示，包括加强顶层设计，提供政策与经济支持，优化办学理念，创新人才培养举措，强化组织协作，动员社会力量参与等。（剩余13688字）

试读结束

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