英国博士层次教师培养项目研究：厚学科、重能力、促公平

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摘   要：受国际测评影响和积极回应英国教师教育的发展需求，英国设立全球唯一的博士层次的教师培养项目——“研究者在学校”。该项目在整体设计上坚持多元取向与彰显循证理念，在实施层面凸显中学主导与促进学科教学知识转化。该项目不仅实现促进学科知识传播、促进教育实践与研究发展以及促进教育公平的既定目标，也实现了目标增值，对参与学校与学生影响广泛。（剩余22629字）

试读结束

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