以教育应对全球气候变化

——基于加拿大不列颠哥伦比亚省中小学气候变化教育的实践研究

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摘   要：全球气候变化对人类福祉和地球健康的威胁与日俱增。加拿大不列颠哥伦比亚省中小学积极落实联邦政府和省政府的气候变化战略，基于气候变化给加拿大带来的现实挑战及其复杂性、长期性等特点，破解学校课时紧张、课程资源匮乏、专业教师稀缺、学校单打独斗等气候变化教育的固有瓶颈，将气候变化教育纳入中小学各年级课程。（剩余14750字）

试读结束

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