“服务育人”视域下高校图书馆未来学习中心建设路径研究

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面向教育数字化推进与学习型社会建设的发展要求，高校图书馆正迎来功能定位的深刻变革。其根本使命已从传统的文献保障服务，延伸至全方位支撑人才培养，这亦是高校践行 “三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）理念的内在要求。然而，传统图书馆以资源管理和借阅服务为核心的运作模式，在应对当代大学生个性化、交互式、创新性学习需求时显得力不从心，导致其育人功能未能充分彰显。（剩余7446字）

试读结束

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