我们误解了语文

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语文，学生学得有误解，老师教得也有误解。常听老师和我说：“越教越不会教了！”

不只是技能

在一些人的心目中，基本上是这样理解语文学习过程的——

例如学《回乡偶书》，首先老师会要求学生记住这首诗的作者是唐代诗人贺知章，号四明狂客，他还曾写过一首叫《咏柳》的诗。然后，老师就会教字词的读音和写法，重点自然是“鬓毛衰”的“鬓”“衰”，反复听写，保证会写会读。（剩余2229字）

试读结束

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