初中美术课程渗透生命教育“三维观”的路径

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关键词：初中美术教学；生命教育；三维；实施路径

“生命教育属于全人教育，人对生命意义的理解，对生命价值的创造将贯穿于整个生命历程。”[1]然而，纵观当前的美术课堂，生命教育的实施效果却不尽如人意。究其原因，除客观环境所带来的一些不利影响外，更多是审美教育过程中，对生命教育理解出现偏差，缺乏对生命不同维度整体关怀的融合渗透。（剩余4116字）

试读结束

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