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摘 要：高中物理问题设置从方位看，有水平、竖直、斜面三种情况，而水平、竖直两种情况本质为斜面情况对应θ=0，θ=90°特例.为深化对“斜面模型”问题理解，引导学生深度学习，文章通过逐层递进问题链设计，分解科学探究过程，促使学生对“斜面模型”认识逐渐从唯象进入唯理，进行深度学习，培养科学探究能力.
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基于深度学习的问题链设计
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