数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育的价值、困境与实现路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[内容提要]数字技术赋能教育理念、教育主客体、教育过程、教育环境，有利于提升高校社会主义核心价值观教育的系统性、时效性、精准性、亲和力。在数字技术赋能高校社会主义核心价值观教育过程中，就数字赋能的实际情况而言，还存在数字技术赋能顶层设计尚不完善、数字技术平台资源共享不顺畅、数字技术规制不完善、教育者面临本领恐慌等问题，应进一步做好数字技术赋能社会主义核心价值观教育的顶层设计，加强平台支撑，强化制度保障，夯实人才基础。（剩余8522字）

试读结束

目录
monitor