小组工作介入高职生心理健康的实务研究

小组社会工作在高校学生工作中具有无可比拟的优势。通过积极心理学相关理论的指导，依托小组工作的方法实务，可以消除学生的负面情绪，改变消极认知，发现事情美好的一面；增加学生的积极情感体验，挖掘积极的性格优势，认识到自身的闪光点，学会用自己的性格优势开始积极生活；引导学生体验幸福感和自身价值的实现。

小组工作介入高职生心理健康的实务研究，设计思路如下：首先，根据心理测评量表的调查结果，通过在班级宣传和电话联系的方式与相关学生取得联系，并最终确定招募对象，最终选取18名学生作为小组成员。（剩余4896字）

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