义务教育体育与健康课程跨学科主题教学：价值解构、困局制约及破围路径
摘 要：为推进义务教育阶段体育与健康课程跨学科主题教学，运用文献研读、逻辑分析等方法，在诠释义务教育阶段跨学科主题教学的价值基础上，分析其困局制约及破围路径。研究认为，当前义务教育跨学科主题教学存在政策支持欠缺、学科矛盾阻滞、教师能力缺陷、学生接受滞后等制约困境。研究建议：加快出台跨学科教学相关政策文件及理论与实践跟进研究；找准跨学科融合教学平衡支点；发展在职体育教师和高校体育师范类专业学生跨学科教学能力；提升学生的跨学科思维和跨学科学习能力；做好义务教育跨学科主题教学监督管理等，系统性破困义务教育跨学科主题教学。（剩余12887字）