协调感性听觉与理性认知的方法与意义
——以视唱练耳教学和声听觉训练为例
一、基于理性认知的感性听觉训练
视唱练耳作为一门重要的专业音乐基础课程，其根本的教学目标是训练个体对于音高、节奏、和声、音色等音乐各方面的感性能力，但仅凭个体的听觉天赋加上后天的纯感性训练还远远不够。笔者在多年的视唱练耳教学中发现，拥有“好耳朵”的学生不在少数。经过教学观察，“好耳朵”学生常依赖自己的感性听觉而忽视理性认知的重要性，认为练耳就是把听到的音名说（写）出来而已。（剩余5912字）
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