省域资源供需视角下我国城镇托幼服务一体化研究

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摘 要：托幼一体化已成为国内外学前教育纵深发展的应然选择和必然趋势。通过依次构建分省的城镇人口预测模型、3—6岁学前教育资源供需模型和3岁以下托育服务需求模型，对比3—6岁学前教育闲置资源规模与托育服务资源需求规模，基于全国和省域层面，对我国城镇托幼服务一体化的可行性进行考察。结果表明，无论全国还是省域，在当前入托率下，学位和师资层面均具备依托学前教育闲置资源实行托幼一体化的条件。（剩余20594字）

试读结束

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