教育数字化转型背景下日本中小学教师数字素养的基本内容、培养路径及启示

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关键词：日本；中小学；教育数字化转型；教师数字素养

中图分类号：G451.2 文献标识码：A 文章编号：1004-2458（2025）05－0056-13

DOl：10.14156/j. cnki. rbwtyj.2025.05.005

2024年3月9日十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏指出，“未来，我们将致力于培养一大批具备数字素养的教师，加强我们教师队伍的建设，把人工智能技术深人到教育教学和管理的全过程、全环节”1]，这标志着中国教师数字素养提升工程的开启。（剩余15894字）