跨学科视域下小学数学与科学教育的有机融合

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在教育现代化进程中，跨学科融合已成为创新人才培养的重要途径。数学作为科学研究的基础工具和逻辑支撑，与科学课程的深度融合是落实核心素养导向的必然选择。小学数学与科学课程的整合实践，能够帮助学生运用数学模型解释科学现象，借助科学思维解决数学问题，对提升综合应用能力、发展高阶思维意义重大。

一、数据探究与科学实验融合

依据《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“能从生活情境中收集数据，用合适的方法整理和呈现数据”的要求，我在青岛版小学数学二年级下册“数据的收集与整理”单元教学时，以“天气情况统计”科学观察活动为载体，开展融合教学。（剩余1548字）