应试教育的利弊

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我既是应试教育的产物，也是应试教育的受益者。我初三开始拼命学习，几乎每天从早晨7点到晚上11点，除去吃饭，其他时间都在听课和做题。尽管我对数理更感兴趣，但为了高考，我不敢偏科。高中三年一共11次考试，我9次获得年级总分第一，语文、政治靠死记硬背也都几乎满分。应试教育跟着我走完了4年大学。在美国攻读生物物理博士学位期间，我一度跟不上生物课的逻辑，成绩几乎到了不及格的边缘，但应试教育打下的坚实数理基础，在我最困难的时候帮我恢复了信心。（剩余838字）

试读结束

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