多源流理论视域下的中国高考科目设置政策变迁研究

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[摘 要]恢复高考以来，我国高考科目设置政策变迁大体上可以概括成三个主要阶段：“文六理七”和会考基础上的“3+2”模式阶段；以“3+理综（文综）”为主流的“3+X”模式阶段；新一轮高考改革中的“3+3”和“3+1+2”模式阶段。这些科目设置政策的变迁，涉及和影响了不同的利益群体。在多源流理论视域下，我国高考科目设置的变革都是问题源流、政策源流和政治源流共同推动的结果。（剩余14053字）

试读结束

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