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哪里都有敬业、辛勤的教师,哪里都有好学、上进的学生。当我们为教育不断涌现的正能量事例欢欣鼓舞时,也看到了它的另一面——学习有困难的学生仍然较多。
在乡村学校支教期间,我们通过一线的教学实践、学校送教经历,以及访谈两位有20多年乡村学校教龄的教师,了解到乡村学校学习有困难的学生共同存在的问题,经过梳理,主要列出以下几点:
1.不喜欢学习,爱玩手机,缺乏自信心。(剩余1969字)
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