《论语》礼乐美学思想展开的三个逻辑层次

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[中图分类号]B222.1[文献标识码]A［文章编号]1003－2711（2025）03-0052-05

周公制礼作乐，通过礼制使人们各司其职，同时借助乐教来缓和人们的矛盾，自此礼乐制度逐渐完备。孔子自幼深受礼乐思想的熏陶，深谱礼乐之道，“为儿嬉戏，常陈俎豆，设礼容”[1]4953。春秋末年，诸侯国实力日益增强，僭越礼制的行为屡见不鲜：“天下之无道也久矣”[2]68，因此成年后对“礼乐”有了更深刻感悟的孔子愈发推崇“先王之美”。（剩余7711字）

试读结束

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