中国近代以来文艺理论的建构路径

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摘要：中西文艺理论双方的主体性地位，处于强势地位的主体强调“求同”，通过寻求价值的普遍性来彰显自我；处于弱势地位的主体，强调“求异”，通过寻求价值的特殊性来彰显知识自我更新的动力。强势的一方，往往掌握着主动性和支配性；弱势的一方，往往只能被动接受和跟随。中西文艺理论相互学习，彼此借鉴，表现为相互引介、接受和传播，最终形成“中学西渐”或“西学东渐”主导的时代模式。（剩余7868字）

试读结束

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