学科交叉融合背景下农业环境工程教学改革与人才培养模式探讨
摘 要 多学科交叉是学科发展的必由之路，是创新型人才培养的重要途径。农业环境工程是农业工程与环境工程两门学科的交叉融合。然而，传统的教学模式和人才培养模式无法充分利用交叉学科带来的优势。为了持续推进党的二十大提出的对人才培养改革创新要求，针对当前农业环境工程的教学模式现状，并以同济大学新农村发展研究院的实践改革经验为例，在多学科交叉融合的背景下制定“多学科、重实践、讲创新”的教学改革方案，并探索新时期“新农科改革和实践”的人才培养模式，从而进一步加快农业环境类创新型人才建设。（剩余7272字）