“非升即走”背景下高校青年教师的职业发展及反思

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“非升即走”背景下高校青年教师的职业发展及反思

沈东 南京航空航天大学马克思主义学院副教授

本文节选自《中国青年研究》2023年第11期

中国学术界引进“非升即走”的初衷，是为了优化学术资源配置，提升高校教师人事制度的科学性和有效性。在西方，“非升即走”已经成为一项普遍实行并得到认可的学术制度安排，且形成了“以学术为中心”的学术生态，以此保障青年教师安心治学。（剩余2731字）

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