乡村振兴场域中高校工笔人物课程教学模式创新
摘 要：乡村振兴战略为高校美术教育变革带来新契机，作为中国画的重要门类，工笔人物课程在传承民族艺术、弘扬优秀文化中肩负重要使命，然而，当前工笔人物教学实践与乡村振兴发展诉求尚未有效对接，亟须从教学内容、方法、评价等维度进行系统性革新。分析工笔人物课程在助力乡村文化振兴、艺术人才培养等方面的独特价值，剖析了课程教学中存在的内容脱节、方法单一、评价机制不完善等问题，并从优化内容体系、创新教学方法、完善评价机制、深化校地合作等角度，提出了一套切合乡村振兴发展诉求、适应美育改革新趋势的工笔人物课程教学模式，以期为新时代高校美术教育变革提供助力。（剩余5176字）