任务驱动法在高校美术教育中的运用

——以中外美术史课堂为例

摘 要：中外美术史是对人类的艺术文明历史发展及其规律的总结和归纳，学习中外美术史能够提升人们的审美水平及艺术鉴赏能力。然而一些高校美术史论教学长期存在重技能、轻理论的现象，出现教学上的不重视、考核的单一化等问题，导致美术史教育成为辅助，使中外美术史这门学科陷入困境之中。如何让学生对中外美术史产生兴趣，丰富他们的学科素养，是高校教师教学过程中要解决的重要问题。（剩余5019字）

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