做好科学教育“加法”

——多位全国两会代表委员建言

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如何在孩子心中种下一颗科学的种子？学校的科学课应该怎么开？科研院所如何为青少年科学素养提升尽一份力？

在加强教育、科技、人才一体化培养的背景下，中小学学生学习负担要做“减法”，但科学教育要做好“加法”。参加全国两会的多位代表委员就此进行了调研与实践，积极建言献策。

中小学：营造场景，激发孩子好奇心

班级有“问号”角，年级有“问号”墙，在江苏省泰州市姜堰区实验小学，“问号”元素随处可见。（剩余1752字）

试读结束

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