老师，请别忽略“熟悉的陌生人”
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学习态度不好、习惯不良、方法不对……对于班上学习困难的学生，老师们通常会找出这些原因。但事实并不都是这样，在学生调皮捣蛋和学业不良背后，可能还有“看不到”的特殊需要。
有些学生并不笨，也不懒，只是由于某种客观生理原因导致潜力难以发挥，如阅读障碍、书写困难、注意缺陷多动障碍等。这些问题目前还没有被一线教师广泛了解，这些学生往往成为老师身边“熟悉的陌生人”。（剩余3258字）
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