义务教育学制该不该能不能延长？

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或向前将学前教育纳入义务教育，或向后将普通高中纳入义务教育，关于延长义务教育年限的建议频频出现。

延长义务教育年限，背后有着殷切的民意期待。除了应对教育内卷、解决劳动人口不足、提高民族素质等，延长义务教育年限也涉及个体受教育权的实现。

义务教育年限延长利弊？“理想变现”还面临哪些问题？义务教育学制加法运算需要做哪些考量？带着这些问题，《民生周刊》邀请3位专家深入探讨。（剩余3595字）

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