赋能心理护理配合图文教育对水痘发作期患儿皮损程度和瘢痕情况的影响

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[摘要]目的：探讨赋能心理护理配合图文教育对水痘发作期患儿皮损程度、瘢痕情况的影响。方法：选择联勤保障部904医院门诊部2020年6月-2023年6月收治的80例水痘患儿，按随机数字表法分为对照组（n=40）与观察组（n=40），两组均进行常规治疗，对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上采用赋能心理护理配合图文教育。（剩余10670字）

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