数字化辅助的CBL在研究生正畸-正颌外科联合治疗教学中的应用

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[摘要]目的：探讨数字化辅助的案例教学法（Case-based learning，CBL）在研究生正畸-正颌外科联合治疗教学中的应用，以提供教学模式新思路。方法：将30名口腔正畸专业一年级研究生随机分为两组，对照组采用PPT讲解知识点配合病例图片展示的传统教学模式，实验组在传统教学模式基础上增加三维数字化辅助的CBL教学，即在常规讲授教学前组织研究生学习三维数字化软件在正畸-正颌外科联合治疗典型病例中的应用。（剩余9315字）

试读结束

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