从叙述学角度打开《红楼梦》阅读新视角

——《红楼梦》整本书阅读教学设想

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【教学设想】

《红楼梦》的整本书阅读的主题目标界定一直是难点，现在大多数的教学实践中都是借鉴了传统“红学”的研究成果，以“经典”样本的方式来设定主体教学内容。有按照“写人艺术”“写景艺术”“诗词艺术”“结构特点”等这样的小说艺术性赏析展开；有按照“情节梳理”“人物分析”“主题探究”等小说要素分析展开的，但绝大多数的教学基本是把《红楼梦》当作纯粹的经典赏析展开，这样的性质界定当然是可以的。（剩余1587字）

试读结束

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