国家虚拟仿真实验教学项目建设现状分析

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摘  要：对2017-2019年认定的728个国家虚拟仿真实验教学项目实际情况，开展高校层次、高校类别、专业类别、高校所属主管部门、高校所在区域分布情况分析，提出以下建议：拓展高校范围和区域，增加专业类别；关注“两高一长”重点领域，健全“目标达成度”课程评价，确保“保障机制”完善健全；落实（剩余7341字）

试读结束

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