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《教学生科学：一场探索之旅》
唐纳德·德罗萨 等著
余力 译 教育科学出版社
这是写给有志于“激励、引导学生通过探究发现学习过程中的乐趣和挑战，体验科学”的教师的实用读本。作者通过研究学生如何学习科学、科学的思维方式，指出要想确保科学教育有效果，教师就必须对科学实践及其内容，以及相应的策略和方法了如指掌。（剩余368字）
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