铁锨与书声

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1

二十世纪八十年代，我在甘肃中部的乡村初中任教时，各班的课表每周雷打不动排有劳动课。当时教育部门规定，中学阶段进行劳技教育，使学生既能动脑，又能动手，手脑并用，全面发展。乡村初中虽无专门的劳动教材，但充分利用环境特点，教育形式灵活多样，教育效果非常显著。

劳动课的组织者，是各班的班主任。

当时的乡村学校教室地面全为黄土，表面踩成了硬壳。（剩余1918字）

试读结束

目录
monitor