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医学理性，诗词感性，但我觉得科学精神和人文关怀并不冲突。
他在我前一步走进了教室。
他是这节选修课的授课老师，一位75岁的老者，自1991年起便教授诗词课了。他还有许多别的身份，但在这节课上，他只是以一位老师的身份，传授我们古典诗词的知识。
课上谈到，一首诗的创作，远非一行五字或是七字，它必须要考虑平仄的格式，韵脚的选择。（剩余1862字）
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他与诗词，与我
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